近期台中某國小六年級學生拿樂樂棒攻擊老師的事件，迅速引發全國輿論關注。這起事件不僅凸顯了學生行為管理的困境，也暴露了校園文化中的深層矛盾。校園衝突層出不窮，已從同儕間的摩擦蔓延到師生之間，讓人不得不反思教師在這樣的教育環境中究竟應該如何自保？教育改革的呼聲漸高，但現有的教育支持系統能否有效化解這類問題，成為值得探討的議題。